Незрелость моторики в этом возрасте способствует появлению двигательной расторможенности, заикания, гиперкинезов в виде тика.

У подростков реабилитационная терапия должна строиться с учетом необходимости сбалансирования незрелых взаимоотношений эмоциональных и идеаторных механизмов для преодоления сверхценных переживаний (переживания чувства собственной неполноценности и др.). Важно обеспечить у подростков адекватное эмоциональное реагирование (участие в трудовых, эмоционально окрашенных процессах, занятия в кружках и пр.). Необходимы также коррекционно-педагогические воздействия, предусматривающие развитие и усиление самоконтроля, выработку социальных установок на труд и подавление непосредственных желаний и стремлений.

В соответствии с положением ВОЗ, выделяют три этапа реабилитации - медицинский, профессиональный и социальный. Содержание этапов реабилитации в каждом конкретном случае зависит от нозологической формы заболевания и индивидуальных особенностей больного.

Разработана поэтапная система реабилитации больных детским церебральным параличом (3. Н. Башляева, К. А. Семенова и др., 1978). Этап медицинской реабилитации включает комплексное обследование, медикаментозное лечение, ЛФК, физиотерапию, ортопедическое лечение, логопедические занятия и коррекционно-воспитательные, направленные на восстановление нарушенных двигательных, психических и речевых функций. Медицинская реабилитация осуществляется поэтапно - в роддоме (в палатах для новорожденных с патологией), стационаре, санатории, школе-интернате и других учреждениях.